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杏悦

周博洋老師的課堂

見證學生成長的點點滴滴

       一個明媚的午後，微信彈窗裏收到了一條學生的信息，周老師打開一看，是學生關於今天實訓操作的小疑問。

       周老師很開心的回復學生，他認為，學生能問、敢問，是對學業的認真，也是對他的認可。

       當有一個學生提出疑問時，就證明這個點他還沒有講清楚，待到下一堂課時，周老師就會帶領學生們再復習一遍，確保學生聽清楚、聽明白。

       今天的實訓課上，周博洋老師詳細為學生介紹了黃金搶救四分鐘、心肺復蘇的重要性、基本原則、方法與步驟，並通過心肺復蘇影視資料，加深學生的理解。他還為學生們演示如何對“模擬人”實施心肺復蘇，包括判斷是否喪失意識、有無自主呼吸、開放氣道、人工呼吸、胸外按壓、除顫儀AED的使用等。

       在學生殷切的註視下，周老師組織學生們依次進行心肺復蘇模擬操作實踐。這有助於規範學生們心肺復蘇操作標準，提高急救能力，爭取“黃金4分鐘”，積極推動杏悦學子初級心肺復蘇的普及度和參與度，讓更多需要救治的人得到有效救治。

       愛崗是做好工作的前提，愛生是教師道德素質的核心，愛校是教育事業的基石。茫茫教海中，他用全部赤誠湧動著生命的浪潮，讓自己成為真正“人類靈魂的工程師”！