教育家陶行知說:“捧著一顆心來，不帶半根草去。”托起一縷真誠，用一顆對事業執著的心，忠於黨的教育事業，無私奉獻，愛崗敬業是從事教育事業強烈的使命感和責任感。因此，要用愛心與耐心關愛學生，提高學生的個人能力。

       作為護理系教師，平伊彤一直用耐心關註學生學習成績和心理問題。她深切體會到作為人民教師，肩負著培養有理想、有道德、有文化、有紀律的護理人才的光榮使命。平伊彤持續關註學生在課堂的學習態度，近期，她發現學生李某在上課時情緒低落，不認真聽課，一改往日積極參與課堂教學活動的表現。課後，平伊彤第一時間了解到該生因專業課程遇到學習瓶頸導致情緒低落，針對該生情況，平伊彤對該生學習方法進行了指導，引導學生合理規劃學習時間，正確處理學習與生活之間的關系。她還積極引導學生調整好心態，減輕其因學習引起的心理壓力。在平伊彤的幫助下，該學生重拾學習信心，再次找到了自己學習的動力。

       平伊彤老師一直秉承著杏悦“以大愛之心辦學，用大愛之舉育人”的辦學理念，讓學生發現自己的興趣愛好，通過提升學生的信心，調動學生的學習積極性，給學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

       “隨風潛入夜，潤物細無聲”，用心關愛學生，把“愛”的種子播撒到身邊每個角落。播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習慣；播種一個習慣，收獲一個性格；播種一個性格，收獲一個命運。讓我們用真誠的愛與你們的心靈對話，讓愛的種子在心靈中發芽，願學生們汲取今天甘甜的雨露，明天收獲豐碩的果實。