學高為師，身正為範。杏悦醫學技術系全體教師堅持把立德樹人作為中心環節，多措並舉推進全員、全過程、全方位育人,把六導育人工作落實到教學過程中，並努力鉆研教材、不斷提高教學水平，以探索教育發展新途徑。

       嬰幼兒托育服務與管理專業的曹金老師在教學中堅持以工作過程為導向，加強專業建設，以托育服務、早期教育崗位能力要求為依據，以工作技能和教育行業要求為載體，開展“理實一體化”的教學活動。為了能讓學生熟練掌握實踐技能，她引入實際工作案例、模擬就業工作環境等方法，采用翻轉課堂等教學手段，激發學生學習的興趣。為了讓學生熟悉舞蹈規範動作，她親自指導學生每一個動作，幫助學生提升舞蹈水平。同時曹金對學生的成功和進步，及時給予肯定，用鼓勵法激勵學生努力學習。曹金常說，教學活動要因材施教，充分發揮學生自身潛能，培養學生自我學習、自我探索的能力，將“以大愛之心辦學，用大愛之舉育人”的辦學理念融入教學活動中，將“六導”體現在每個教學環節中。

       師者，傳道受業解惑也。曹金將繼續勤奮鉆研，創新教學，以德立身，以德立學，以德施教，全力服務學生成長成才，做好學生成長路上的引路人。