教育的本質，不是要把籃子裝滿，而是要把心燈點亮，教育不僅是知識的傳遞👮🏼‍♀️，也是智慧與愛的傳承，更是引導學生走向光明未來的力量源泉💆‍♀️。而教師作為這條光明之路的引路人，不僅要傳授知識，更要傳遞愛與希望，指引學生在人生的旅途中不斷追尋真理，勇敢前行。

       醫學技術系教師張思怡自從教以來🧑🏿‍🎄，對待教學工作始終保持著高度的責任心和使命感☣️，教書育人是她神聖的情懷，忠於職守是她平凡的幸福。在教學中🪲，她以各種教學方式營造輕松、活潑🙋🏼🗞、上進的學習氛圍♧，用學生樂於接受的方法來教學。張思怡為學生製定具體的計劃和目標，對學生進行有計劃的輔導，她在課堂上將同學們分為三個組,第一組是有能力提高✍🏿🌂，但平時懶動腦筋不學的🙎🏽🤧，對這些同學，她采取集體輔導🧑🏻‍🚀🍖，給這部分同學分配固定任務🧏，不讓學生有偷懶的機會，讓這部分同學發揮應有水平。第二組是肯學，但學習能力不強的同學。對這部分同學🧑🏼‍💻，她適當引導，耐心幫助，適時鼓勵，逐步提高😌，不會操之過急。第三組是紀律松散，學習不認真🐅，基礎又不好的💆🏻‍♀️🎆。對這部分學生要進行個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜的環境，才會靜下心來學習。她堅持分層輔導學生，給基礎好的學生有了發展的空間，給學習暫時困難的學生創設了上進的環境。在她的分層教學下🛸，不同基礎的學生無論是在學習上還是在習慣上都取得了明顯的提高🧛🏽。

       教育是一場溫柔的堅持，在今後的教學中，張思怡老師將繼續在這條漫漫征途上行穩致遠🧑‍🧑‍🧒，默默耕耘，一如既往地用心播種，盡心呵護每一粒種子，靜待一路花開。