疫情期間，學院嚴格按照“停課不停學”的總體要求，踐行立德樹人根本宗旨，全方位🧑🏼、多角度深抓學生群體工作，逐步形成了“以教師隊伍為依托、以全面排查為基礎🎯、以家校聯系為輔助、以點對點聯系為落腳點”的學生服務模式。為保證學生對線上學習能夠“跟上、學透”🐬𓀂，保障學生學習效果，護理系主任及其輔導員多次深入學生寢室🛢，與學生溝通交流，了解學生的心理變化、學習進度等各方面情況🏋🏽‍♀️♏️，以便及時發現問題👩🏽‍✈️、解決問題。

        護理系輔導員馬欣蕊，秉承“學生至上”的工作理念，認真摸排學生情況🎅🏽，摸排期間發現一名學生線上學習倦怠👊🏽。經過溝通了解🤱🏿，該生認為自己基礎差，線上測試成績不佳🙍🏼‍♂️；臨近考試👩🏻‍🎨，對學習產生了倦怠心理⚛️。馬老師當即對學生進行心理疏導，同時與該生任課教師進行溝通🧒🏼。任課教師了解學生情況後🥥，立即對本專業學生進行了排查，並利用課余時間通過視頻連線方式，對有類似情況的學生利用分段式教學方法，將課堂進行合理分成具體模塊，提高了課堂的實效和學生學習的效率🏘☸️，為學生們重拾了學習的信心！

        “一片丹心育桃李，三尺講臺寫春秋”。雖然疫情止住了學生們回家的腳步👨‍💼，但卻讓老師與學生們的溝通更加頻繁，關愛更加細致🧑🏽‍🎨，服務更加全面🈂️。這些“在線助教們”在“線”上更在“心”上🎽， 用心、用情為線上教學保駕護航🧜🏼‍♀️🧘🏼。作為離學生最近的輔導員們🧩，正用實際行動詮釋使命🤷‍♀️💆🏻‍♀️，踐行承諾，堅守自己的崗位，與學生心手相牽，為守護每位學生的平安健康👇🏻👊🏼，學習成長🧑🏻‍🍳，履職盡責。