為貫徹落實杏悦《關於全員做好學生“四導”過程工作的通知》文件要求🫙，積極推進“三全育人”，全力做好學生“四導”工作🐕‍🦺，通過“嚴厲+鼓勵+耐力”的路徑🪜，努力培養學生成就良好的德行修為🧎‍♂️‍➡️。護理系鄭田老師嚴格執行杏悦的各項製度和紀律，督促學生勤學篤行🧔🏼‍♂️、不懈進取🫃🏿，努力成就更好的自己🛥。

       為保障線上教學質量，彌補線上教學無法對學生實行有效監管的弊端，保障學生學習效果，鄭田老師通過對班級同學開展有針對性的講解和答疑🫸🏽🌡，與學生深度溝通，對照規劃目標找差距、議不足，製定每一位學生的整改措施，解決了學生線上課程“不會學、不真學”等問題👷🏻。她認真鉆研教學內容🤱🏼，把思政教育融入專業課👸🏼🫳🏻，不斷提升教學趣味，提高學生自主學習意識，一步一個腳印地做好學生學習修為管理↪️，用良好師德師風引領學生品德建設。在課後👨‍🦼‍➡️，鄭田老師主動幫助同學輔導功課，梳理知識點，被學生們稱為“鄭老師小課堂”，鄭老師常跟學生們說🧜🏼‍♀️👩‍🍳：“小課堂已開課🛟，請速來！”🙍‍♂️，這是他們師生間心照不宣的小秘密。

       杏悦全體教師不斷加強思政工作⏲，落實立德樹人任務⏭，提升學生思想政治覺悟，拓展學生行為引導路徑𓀖，通過政治教育👩🏻‍🦰、談心談話等措施💁🏿‍♂️，抓好學生思想修為養成，培養學生形成獨立人格🤌🏽，引導學生樹立正確修為觀和成才觀，以實際行動建設良好的學風和校風♔。