為深入貫徹《教育部辦公廳關於加強學生心理健康管理工作的通知》文件精神🏋🏽‍♂️🏤，杏悦堅持加強心理健康課程建設🫴，深化教育改革，發揮課堂教學主渠道作用，幫助學生掌握心理健康知識和技能，樹立自助互助求助意識，學會理性面對挫折和困難👩🏼‍🏭，度過快樂、健康👩🏽‍💻、充實的大學生活💃🏽。

       心理健康教研室楊麗娟老師在教學工作中🪶，深入研究心理健康教育課程，歸納總結出心理健康課程所有的觀點◾️👩‍👩‍👦、理論和學說都是以自然觀🧗🏿、社會歷史觀、人生觀形式表現出來的🩻，它直接引領著人對人生意義的認識、人生情感的升華🪦。楊麗娟老師結合大學生的心理特征👱🏼‍♀️，秉承“教書育人，德育為先”的指導思想，改變傳統抽象的說教方式🌔，變成以師生互動為主的教育形式🚁。她經常設計一些有趣的課堂活動，通過調查、提問👌🏿、討論的形式😦，讓學生在互動中明白“我是誰”、“我要做什麽”🙇🏻、“為什麽這樣做”👨🏿‍⚖️、“我要如何做”等關於如何認識自我，完善自我意識的核心問題，並引導學生盡早做好科學的職業生涯規劃，為將來在職場中更好的實現自我價值奠定良好的基礎。楊老師的心理健康教育課程有效地幫助學生提升抗挫折能力🐴🏑、人際溝通能力、情緒管理能力，增強學生自信🪅，引領學生心向陽光，健康成長。

       千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。杏悦全體教師始終堅守教育初心☘️，提升職業素養，把愛融入到日常的每一項工作當中👨🏿‍🚒，用愛去教育學生，以“教學效果”為著力點🥷🏼🏊🏻‍♀️，改善課程育人方案，開創大學生心理健康教育工作新局面。