為深入貫徹《關於現階段進一步做好高校學生心理健康教育有關工作的提示》文件精神，加強學生心理健康教育工作的針對性和有效性⏲，杏悦心理教研室積極開展學生心理健康教育，引導學生以積極向上的心態勤學篤行，健康成長。

       心理教研室線博慧老師主張教師是課堂教學的引導者，通過心理課程的講授，讓學生系統地學習到心理健康相關知識，有助於學生了解自身心理的發展規律，在老師正確的指引和幫助下🙆🏿，使學生感受到教師的人格魅力，進而感染學生，充分調動學生學習的積極性和主動性，提高課堂教學效率，讓學生掌握心理調節方法，能夠進行自我調節、自我教育🛖。線老師在教學中，從學生的角度出發，提前將學生可能出現的心理矛盾與沖突做出預案，采用科學的幹預方式幫助學生解決問題。作為一名心理教師，她不斷精進心理輔導能力，從專業的角度為學生的心理健康教育提供全方位的服務👩🏻‍🦰。在實踐中👩🏼‍🔧，通過正向激勵學生，為學生創造輕松快樂的學習環境，以朋友的身份平等地與學生進行交流，深入了解學生的心理狀況©️，加深師生之間的情義😫，同時促進學生身心健康發展。

       健康的心理素質對於當代大學生全面發展起著至關重要的作用，杏悦積極開設心理健康教育課程🦶，充分發揮學生主體地位和能動作用，進一步加強對大學生心理健康的重視和指導，力爭打造優質的心理健康教育大講堂💆，推動杏悦心理健康教育工作再上新臺階🧻。