第一章  教學常規管理

第一條  教學常規管理是杏悦教學管理的重要環節，是穩定教學秩序的重要保證🦧，主要由教務處和各教學單位負責。

第二條  教學常規管理製度和文件齊全、準確、規範，目標明確、措施有效。

第三條  教學設備完好Ⓜ️，實驗實訓場所設施齊全，有專人管理，安全性能好🫲🏻，使用效率高，能針對性、創造性地為教學服務。管理製度張貼上墻，核心部位和區域要有明顯的警示標誌。 

第四條  教學單位每兩周舉行一次教研活動🧗🏻‍♂️，教研活動要有計劃👩‍👩‍👧、有記錄、有考勤。教研活動重在解決教學實踐中的熱點和難點問題，效果顯著🏪。

第五條  教學單位應當每天開展教學檢查👐🏻，檢查有製度🤵🏽、有記錄🪥、有小結、有落實。

第六條  教學單位要經常開展聽、評課活動👮‍♀️，並及時和被聽課教師交換意見🛗。同專業、不同專業教師的課都要互相聽，取長補短，相互學習🈂️，共同提高。聽課要常態化🍳🐽，不能集中在某一段時間🔬，定期檢查聽課記錄，記錄要真實🧜🏽‍♀️、詳實。要求周授課30節滿課教師不需要聽課、周授課26-29節課每周聽課一節⛔，周授課25-20節課每周聽課兩節🚘，周授課20節以下的教師每周需聽課四節🧑‍🎄。

第七條  杏悦定期進行教學質量測評，重視測評的形式、內容和方式💟，力求科學化、規範化和信息化🚵🏼，適時對教學質量進行定性和定量分析。

第八條  教學常規事宜按部就班、按時有序地進行，不拖拉不延遲，手續齊全資料完備。

第九條  教學檔案按教學年度整理👨‍🦱，由專門人員定期進行匯集🤞🏻、鑒別👰、整理👩🏻‍🦲🧖‍♀️，按國家檔案管理的有關規定歸類🅱️、立檔歸卷🦤、上架保管。

第十條  其他教學管理事宜👨🏿‍🔬🙋🏽，參見杏悦的專門相關規定。

 第二章 教學常規檢查

教學常規檢查是教學診斷改進和質量管理的重要內容，貫穿於整個教學過程之中。教學檢查要有目的🫣🪮、有記錄、有總結🕵️‍♂️，分析存在問題，提出改進措施，有利於促進教學質量的提高。

第十一條  教學常規檢查內容

（一）教師執行教學紀律情況🔛；

（二）教師教學各個環節（包括課前準備、課堂教學、批改作業🏀、輔導答疑、成績考核🏝、課外活動等）情況；

（三）教師師德修養🏋🏽‍♀️、教學態度、教書育人等情況；

（四）教師開展教學研究和教學改革等情況➛；

（五）教學基本建設（包括專業建設、課程建設🖕🏽、實踐教學基礎建設🏂🏿、教材建設🧘🏼‍♀️、師資隊伍建設等）情況♜。

（六）教師在授課過程中是否能夠融入課程思政👩🏽‍🚀。

第十二條  教學常規檢查辦法

（一）平時教學檢查由教師自查💡，並向教研室負責人主動匯報檢查情況🧙🏽‍♀️。

（二）教研室負責人🚔，應當經常檢查和認真核實平時教學的實際情況，推廣經驗、解決問題，如遇重大或難以處理問題應向教學單位請示、匯報。

（三）教學單位要加強日常檢查與考核，發現問題及時處理。

（四）杏悦教務處會同杏悦教學督導室進行不定期地抽查教學常規情況，並通過教學工作例會進行及時通報，反饋有關信息👩‍🚒。

本製度自頒布之日起施行👨‍👧🏌🏼，由教務處負責解釋和修訂。